oleh: Ketut Ngurah Artawan, M.Pd
Abstrak
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di bidang pendidikan sampai
saat ini sudah demikian pesat. Banyak permasalahan yang dihadapi para
pengembang pendidikan untuk meningkatkan mutu siswa. Salah satu permasalahannya
adalah pengadaan sarana-prasarana pembelajaran komputer. Komputer sudah
sedemikian pesat menguasai segala bentuk aktifitas manusia. Sampai anggapan
bahwa komputer merupakan mesin yang serba tahu yang dapat digunakan juga
sebagai pengganti guru. Meskipun disadari bahwa keberadaan komputer dengan
berbagai fasilitasnya sangat besar peranannya, tetapi bukan berarti dapat menguasai seluruh bentuk kecerdasan
sosial, ekonomi, spiritual dan ekologis. Keberadaan komputer di bidang
pendidikan diakui sebagai sebuah inovasi dalam pembelajaran, tetapi jika
disadari sepenuhnya apabila sebuah inovasi ini tidak dikelola secara bijaksana
maka akan menjadi alat untuk mengisolasi penggunanya dari lingkungan sosialnya
sendiri. Berbagai
metode dan pendekatan pembelajaran diterapkan untuk dapat memberikan hasil
belajar yang terbaik. Salah satu pendekatan yang diterapkan dalam penelitian
ini yaitu Penerapan Pendekatan Somatis, Auditori, Visual dan Intelektual
(SAVI).
